Gândirea laterală

Această carte poate fi folosită atât acasă, cât şi la şcoală. La şcoală, accentul a fost pus întotdeauna, prin tradiţie, pe gândirea verticală, care este într-adevăr eficientă, însă incompletă. Acest mod selectiv de gândire trebuie suplimentat cu calităţile generative ale gândirii creative. Aceasta a început deja să se întâmple în unele şcoli, însă chiar şi acolo unde a fost introdusă, gândirea creativă este considerată, de regulă, un lucru dezirabil, ce poate fi obţinut prin intermediul unor îndrumări foarte vagi. De fapt, nu există o metodă deliberată şi eficientă pentru a stimula acest mod de gândire. Lucrarea de faţă este dedicată gândirii laterale, procesului prm care foloJm informaţia pentru- a stimula creativitatea şi intuiţia restructurant!. Gândirea laterală poate fi învăţată, exersată şi folosită . Putem ajunge să fim pricepuţi în acest domeniu aşa cum putem ajunge să fim pricepuţi la matematică. - Lucrarea de faţă ar trebui să le fie utilă profesorilor care caută o modalitate practică de a folosi acest gen de gândire, ce a devenit din ce în ce mai important. Cartea oferă oportunităţi formale pentru practicarea gândirii laterale şi, de asemenea, o explicaţie a proceselor implicate de aceasta.

Profesorul poate folosi lucrarea atât pentru sine, cât şi, ceea ce este de dorit, ca bază pentru studiul din clasă. Introducerea pe scară largă în şcoli a creativităţii practice ar putea să fie un proces mai îndelungat şi părinţii s-ar putea să nu fie dispuşi să aştepte $ă se întâmple acest lucru. S-ar putea ca unii dintre ei să prefere să suplimenteze educaţia pe care copiii o primesc la şcoală cu o pregătire particulară în gândirea laterală. În carte am subliniat ideea că nu există nici un antagonism între gândirea laterală şi gândirea verticală. Ambele sunt necesare. Gândirea verticală este extrem de folositoare, însă pentru a-i spori utilitatea trebuie să-i adăugăm creativitatea şi să-i temperăm rigiditatea. Până la urmă, acest lucru se va petrece şi plin intermediul educaţiei primite în şcoli, însă până atunci s-ar putea să fie necesar să facem acest lucru şi acasă. Cartea nu este scrisă pentru a fi citită dintr-o dată, ci trebuie studiată încet şi cu atenţie - pe parcursul mai multor luni sau chiar ani întregi. De aceea, multe dintre principii sunt repetate din când în când de-a lungul cărţii pentru a menţine unitatea subiectului tratat şi pentrn a preîntâmpina fragmentarea sa în simple tehnici. Când folosim această lucrare, trebuie să reţinem că practica este mult mai importantă decât înţelegerea procesului.